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【暖新闻•江西2020】一份特殊的师生情

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发布时间:2020-06-29  来源: 宜春新闻网

  “每天一次学习辅导,每周一次交流谈心,每月一次上门家访……”这是丰城市拖船镇中心小学三年级(4)班班主任熊文老师课余之外制定的一份特殊工作计划。

  葛家兴是丰城市拖船镇宋坊村人,父母长年体弱多病,家里都靠身材瘦小的父亲出去做小工补贴家用。姐姐患有天生心脏病,做了心脏搭桥手术,完全不能从事体力活,长年需要家里人照顾。2017年,他家被当地政府评为建档立卡贫困户。从小学一年级开始,熊文老师就对葛家兴进行教育结对帮扶。在学校,熊文老师总会对他进行“特殊照顾”,在学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排,将自己制定的帮扶计划一步步付诸行动。

  家庭的困苦,让葛家兴的童年缺少了同龄人的快乐与幸福。所以,从执教葛家兴的第一天开始,在了解到他家的情况之后,熊文老师就始终把他的冷暖挂记心中,将他当成自己的孩子,义务充当起他的“代理妈妈”和“临时家长”,决心为他找回温馨幸福的童年。

  “孩子是祖国未来的希望,教育扶贫是摆脱家庭贫困的治本之策。”熊文老师是这样想的,也是这样做的。

  春节期间,面对突如其来的新冠肺炎疫情,熊文对葛家兴同学又多了一份牵挂,心中有忐忑、有不安,仿佛压着千斤重担。她每天除在线上为葛家兴同学进行教学辅导外,还将他的健康记挂心头。每天她对葛家兴都不少于45分钟的通话,嘱咐他防寒保暖、尽量居在家中,并教他一些必要的防疫知识,还时常勉励他要努力学习,克服现在的困难,学好知识,打好基础,将来做一个对社会有用的人……

  在疫情防控取得阶段性成果、村庄解除卡点的第一时间,熊文首先想到的不是去看望父母双亲,而是上街买上水果、牛奶,快速往葛家兴同学家中赶。也许是有心灵感应,当天,葛家兴一直往村东头进村的路上看。当熊文老师的身影一出现,他立即冲出家门,朝着熊文老师跑去,就像久别的孩子见到自己日思夜想的妈妈,豆大的泪珠不断滚落出来。村民见到这个场景,无不感动。大家都夸葛家兴有福气,遇到这么好一个老师;葛家兴父母更是对熊文老师感激不已。

  在熊文老师的公文包里,有一本“温情信号册”,里面不仅记录着葛家兴同学学习情况,而且详细记录着他在拖船中心小学三年来的成长轨迹,字里行间无不流露出一个妈妈对孩子成长的关注。正是因为倾注了无数的心血,所以熊文能随口讲出葛家兴监护人的姓名、地址、联系方式,以及他的心理特点。

  三年来,针对葛家兴在一定程度上存在着学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题,熊文做起了葛家兴的思想品行辅导员、情感世界沟通员、行规规范监督员、生活起居照理员、健康成长引导员,保证他不辍学、学习不掉队、在学校不发生严重违纪行为。

  有一次,熊文老师上课的时候发现葛家兴的眼神特别不对劲。下课后,熊文立即把葛家兴叫到办公室谈心,发现他对自己家里的生活状况有自卑感,老师通过介绍扶贫政策和交流,让葛家兴心情舒畅多了。如今,熊文老师的心血没有白费,葛家兴发生了翻天覆地的变化:以前他性格孤僻,课外时常一个人在学校偏僻处发呆,现在他每天和同学一道活跃在操场上做游戏、打篮球,性格开朗了不少;以前对学习毫无兴趣,语文和数学成绩个位数,现在成绩居全班中上等,他也变得更自信了。葛家兴同学在日记中这样写的:熊老师,您对我真好,我好想叫您一声阿姨!更想叫您一声妈妈!(聂军洪)

编辑:袁芳
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