晚饭散步结束后，我和儿子如往常一样开始了我们的阅读时间。两米长的大书桌，我们各据一方，我翻阅书籍，他看绘本。儿子看绘本看得津津有味，每当看到熟悉的情节，他便用拇指和食指快速地翻动书页，小脑袋也随着书页的翻动轻轻转动。遇到不熟悉的部分，他会停下来，用胖乎乎的小手托着圆润的腮帮，眨巴着大大的眼睛，或因为思考而微微皱起眉头。看到他这副模样，我忍不住笑了。他现在都还认不全绘本里的所有文字，模样倒像是一个经验丰富的读者了。

我翻阅着书籍，偶尔望向儿子，暖黄色的灯光洒在我们身上，心中涌起一股暖流。陪伴的温馨与美好，大概就是这样吧。

看着儿子这么投入地阅读，我不禁想起了自己儿时和妈妈的阅读时光。

在那个大部分农村父母还未能意识到教育重要性的年代，妈妈就已经开始和我一起学习了。

也是在无数个夜晚，我和妈妈坐在我们家的四方矮脚饭桌上。我读课外书，妈妈则拿着一本语文课本在一旁阅读。大多数时候，我们都各自安静地做着自己的事情，相互陪伴。妈妈的学历并不高，有时她遇到不认识的字，也会像小学生一样认真地问我。

儿时家里的条件并不宽裕，我们用的是昏暗的低瓦灯泡，低头看书时，书页上常因光线不足而投下阴影。然而，有妈妈陪在身边，我却从未感到苦涩。

有时候，亲子共读的意义并不只是为了阅读和认字，而是通过每晚的阅读，创造亲子间的温馨时光。

有个朋友的孩子上了一年级，却开始变得越来越叛逆，让朋友十分头疼。朋友告诉我，只要她提议让孩子自己读书，孩子一定会拒绝。即使最后屈服于朋友的坚持，孩子也一定要求朋友陪着他。朋友担心孩子养成依赖父母的习惯，所以一直拒绝。听到朋友的抱怨，我建议她先试着陪孩子一起阅读。至于依赖问题，随着孩子的成长，自然会逐渐独立。

从那以后，朋友在孩子读书时也会拿本书一起读，母子俩就像我和儿子一样，各自专注于自己的书本中，互不干扰。渐渐地，我越来越少收到朋友抱怨的消息，反而得知她与孩子间的温馨互动变得更加频繁。

陪伴是最长情的告白。作为普通家长，我们可能无法给孩子留下巨额的财富或巨大的权力，但是我们可以用陪伴、用阅读来消遣孩子成长路上的漫长岁月。（朱丹丹）