女儿在我眼里是个有选择困难的人，小到买一支笔她都会反复比对、举棋不定。我本就不多的耐心都被磨没了，便常常指责她磨叽，事后还要各种教导。

一次偶然的机会，朋友带我女儿去逛街，给她买了一个玩偶。她说你家女儿好细心啊，买玩偶还做了那么多功课，挑选得也很仔细，和她逛街真的很开心。我正欲脱口而出的“她有选择困难症”瞬间打住，脑海里迅速闪过好多场景。

“女儿真的有选择困难吗？”朋友的话让我不禁反思。起初，这个负面的标签是我给女儿贴上的，就因为她做事没有达到我的期望，所以我认定她有选择困难。时间久了，女儿好像也默认了自己有这个缺点，生活中的小事总会问我怎么办，让我替她做决定。

于是，我决定重启“标签效应”，给女儿正向的引导，让她用积极的心态锚定自我。

女儿回家后，我迫不及待地分享了朋友对她的夸赞，女儿面露喜色，看得出她很受用。第二天早晨，闹钟响后我看着女儿惺忪的睡眼，问她：“再睡十分钟还是现在起来？我去做早餐，你自己留意时间。”我在厨房做饭，心里一直忐忑，她起来没有？要不要催她？最终，我选择继续等待。厨房的门开了，女儿笑着问我：“老妈，做了什么好吃的？今天我有十分钟时间吃早餐。”我回应：“哇！我们多久没一起坐着吃早餐了！真荣幸，感谢你给我这个机会。”女儿被逗乐了。

周五接女儿放学的路上，我没有问她学习和作业的事，反倒问她调整座位后新同桌怎么样。女儿先是一愣，然后说道：“我俩商量午休的时候偷偷写作业，这样可以提前完成任务……”“你太会规划自己的时间了！”“我还以为你又要批评我不午休呢……老妈，你真好！”女儿撒娇地挽紧我的胳膊，一路和我说说笑笑。

周末女儿约我逛街，把我拉到一处卖老年人用品的店里。她直奔防护保暖用品区，神神秘秘地告诉我：“奶奶生日马上到了，我要给奶奶买一个护肩。”“买哪种的？”女儿说：“春秋款的，纯棉的，要低领的，颜色要米色的。”她一口气说完。

“这个姑娘真有主见！她挑的这款是我们店里卖得最好的。”销售员一边夸赞一边取出女儿要的款式和尺码。女儿拿出自己的压岁钱认真数了起来。

奶奶收到礼物很满意，直夸女儿比我细心，会挑。

就这样，女儿所谓的“选择困难症”消失了，她可以坚定地说出自己的想法、选择某样东西的理由，对于想做的事情也会立即付诸行动。

每一个人都不应该被简单定义，孩子更是如此。当被贴上正面的“标签”时，孩子心理上会产生积极的暗示，慢慢地，言行也会朝着设定的标签靠拢。作为家长，与其轻率地给孩子贴上各种各样的标签，不如协助孩子不断完善自我，健康成长。（侯娟利）